Un rapport parlementaire sur le fonctionnement de ce que l’on a appelé « l’enseignement libre » démontre que les regards se détournent opportunément des pratiques d’un secteur de la vie sociale toujours présenté comme martyrisé par la puissance publique. Depuis 1984, les établissements privés d’enseignement qui relèvent d’un financement par les impôts ou les taxes collectés par l’État ou les collectivités territoriales se sont érigés en « principautés autonomes et intouchables ».